在高校中，德育的课程占了相当的比重，这是培养人才的必要环节，也是为国家培养德智体美全面人才的需要，也是新时期下精神文明建设的重要举措。高校德育本应是学生成才、提升思想素质的渠道，但在很多高校中，德育趋于形式化，成为老师应付，学生逃课的重灾区，高校德育很难发挥应有的作用。在这样的情形下，试问，学生的道德素养真正提高了么？学生们从道德教育中到底收获了什么？笔者认为，这两个问题的答案应该是令人尴尬的。高校德育沦为形式化，是没有脚踏实地走好每一步。而要改善这种空而不实的现状，必然要求高校德育始终秉承脚踏实地的精神，从实际出发，每一个举措，每一次德育课程都要实实在在。

　　高校德育要脚踏实地，首先要端正观念，严谨对待。高校普遍存在的现象就是重科学文化的而轻道德学习，不仅学生，甚至很多老师都是这样的错误认知。长此以往，高校德育必然流于形式，成为学生混学分的科目。所以，脚踏实地做好德育工作的第一步就是端正态度，认真对待。高校德育当是大学生成长、成熟的好伴侣、指路明灯，帮助大学生们树立对德育课程的正确认知，设置合理、科学课程安排、挑选道德素养高的老师来教，都是高校认真对待德育工作的基本体现。高校、老师、学生三者共同发力，都保持正确的、认真的态度，高校德育工作的基础才能打得牢固。

　　高校德育要脚踏实地，就要在内容上做到与时俱进、丰富、有内涵。时代的迅速发展要求教育的步伐要紧跟上，当下高校里的德育教材内容局限，与小学、中学德育教材有很大程度的重合，缺乏新意，这就必然不能满足发展的时代下大学生们不断提高的精神需求，满足不了需求，大学生们自然不会认真对待。高校德育的内容契合学生需求，深入挖掘时代内涵、大学生的精神内涵，结合实际，才能给大学生提供切实有用的精神食粮。中国人民积淀了几千年的文化底蕴，具有强大的精神力量，高校德育若能从这种强大的力量中汲取养分，必然能够为德育的内容注入丰富的内涵。高校德育工作要有激情、有活力，主动将新的内容、要求融入道德教育中，让德育工作与时俱进。

　　道德教育任重而道远，是一项长久工程，需要坚持下去。道德素质的提升不是一朝一夕的事儿，也不是多开几个课时就能看到良好效果的事情，它的长久持续性要求学校始终坚持把德育放在教学、育人工作的重要位置；需要老师们时刻重视素质教育，并以身作则、言传身教；需要高校学子们正确认识到德育的重要性和必要性。短期的“改造”是短暂的太阳雨之于干涸的土地，解决不了根本问题，道德教育和文化教育一样，都是长期积淀的才能看到成果的事情。

　　高校德育工作对于学生、对于学校、对于社会和国家都有着独特的重要性，作为培养祖国发展核心力量的摇篮，高校的德育工作当永远在路上，并始终保持鲜活的生命力，脚踏实地地走好每一步。（张瑾瑶）