为进一步加强大中小学心理健康教育联动，提升中小学心理工作能力，根据教育厅指示，5月14日，我校学生工作处处长许培栓带队先后前往海口市革命英烈红军小学、文昌迈号中学、海口市演丰镇中心小学，开展心理健康工作专题座谈研讨。三所学校的分管校领导、心理工作负责人及班主任参加了本次活动。
海口革命英烈红军小学座谈会现场
文昌市迈号中学座谈会现场
演丰镇中心小学座谈会现场
座谈会上，学生工作处处长许培栓处长表示，服务地方基础教育、推动心理健康资源下沉，是我校履行社会责任的重要体现。未来将结合实际情况继续开展此类“送教到校”活动，为中小学心理育人工作提供专业支撑。
我校学生处处长许培栓进行总结发言
案例呈报：直面一线“真问题”
座谈会上，各校班主任对日常工作中遇到的真实学生心理个案进行了呈报，涵盖了拒学厌学、重度抑郁、遭遇校园孤立、自伤行为、冲动行为等典型问题，老师们坦诚地分享了面对复杂个案时的困惑与难点，现场气氛热烈而务实。
专家把脉：开出“实操良方”
针对班主任们提出的个案，我校外聘教授、中国心理学会注册督导师李菊顺老师逐一进行了深度分析与专业回应。李老师从系统式家庭治疗、认知行为及短期焦点解决等多元视角出发，剥茧抽丝般厘清个案背后的核心动因，并给出了“一听就懂、拿来能用”的实操性建议。
李菊顺老师对具体问题进行专业回应
例如，对于低龄学生的情绪冲动、自伤问题，李老师建议要教学生替代性、适应性方式表达情绪，教师家长持续赋能，不断看到孩子改变的小步伐；面对学生自伤行为，她强调要先建立安全联盟，再运用刻度化提问和积极资源探寻帮助学生找到内在力量；针对拒学厌学，不是要求必须上学，而是要用规则和温度与孩子协商和调整，看到孩子的痛苦并鼓励支持，每一步都给予确定性反馈；面对重度抑郁，强调先保证安全积极治疗，不要求立即改变，指导班主任如何与家长沟通规范服药、如何选择合适的医疗资源等。班主任们纷纷表示，这些建议“既有理论高度，又接地气”，对今后的班级心理工作具有直接指导意义。
校际协同：共筑心理健康防线
活动结束后，三所学校均对我校心理团队的敬业精神和专业素养给予高度评价，认为此次座谈“及时、解渴、有效”。
本次心理健康工作座谈不仅为一线班主任提供了实战工具箱，也进一步深化了我校与地方中小学的协同育人纽带。我校心理中心将继续秉持专业服务、温暖赋能的工作理念，助力青少年健康成长。
